Wie bereits in den Jahren vor Corona stellten die Abiturientinnen und Abiturienten erneut unter Beweis: Bereits nach knapp 3 Jahren Italienisch (spät beginnende Fremdsprache) ist mit einer guten Mischung aus Fleiß, Durchhaltevermögen und einem Quäntchen Glück selbst die B2-Prüfung zu bestehen, die in jedem Schuljahr gegen Ende der Q 12 am St. Thomas-Gymnasium angeboten und durchgeführt wird; Aufgabenstellung und Korrektur obliegen der Universität Siena.
Von den fünf jungen Leuten, die sich für B2 angemeldet hatten, bestanden vier auf Anhieb die B2-Prüfung, und zwar mit erstaunlich guten Ergebnissen. Alle vier erreichten 70 – 80 von 100 möglichen Punkten: Baumgartner Lena, Farion Johanna, Stempfle Syntia und Florian Zinkler. [Den anderen Teilnehmern fehlten lediglich 2 von 100 Punkten zum vollen Erfolg. Sie können die beiden – nur knapp – nicht bestandenen Prüfungsteile demnächst nachholen.]
Das Diplom CILS – Certificazione di Italiano come Lingua Straniera – ist international anerkannt und trägt sicher zur Erweiterung des Portfolios der Abiturientinnen und Abiturienten bei.
In bocca al lupo: Queste parole le avete sentite spesso. – Ora seguono i nostri auguri e le nostre congratulazioni cordiali!

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In einem spannenden und mitreißenden Wettkampf setzte sich letztlich Magnus Marian (6a) mit seinem Wahltext aus Rick Riordans „Magnus Chase – Das Schiff der Toten“ durch, womit er als Schulsieger des St.-Thomas-Gymnasiums Wettenhausen seine Schule in der nächsten Runde des Vorlesewettbewerbs des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels vertritt. 

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Dort erlebten sie in lateinischer Originalsprache den aufregenden und verhängnisvollen Ausbruch des Vulkans „Vesuvius“, der ganze Städte vernichtete, den unsere Schülerinnen und Schüler aber mit der „ops deorum dearumque“ gut überstanden. So konnten sie sich schließlich an einen rettenden Ort flüchten und jetzt ihre Lorbeeren genießen!

Eine Spitzenleistung von Spitzenlateinern; nicht nur von denen auf dem Treppchen wohlgemerkt!

Die stolzen Treppchenbesteiger sind:

1. Platz:

Laurena Semle, 6a (jetzt 7a)

Martin Sienel, 6a (jetzt 7a)

 

2. Platz:

Paula Reichard, 6a (jetzt 7a)

 

3. Platz

Elsa Sachse, 6a (jetzt 7a)

Hannah Senser, 6a (jetzt 7a)

 

Gratulamur vobis!

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Ihre Reise traten sie im Kampf mit der lateinischen Sprache und dem berühmten karthagischen Feldherrn Hannibal an, der von Afrika kommend die Römer ganz schön in Bedrängnis brachte: „Hannibal ad portas!“, hieß es somit damals wie heute. Die Übersetzung und die geschichtlichen Aufgaben wurden aber mit Bravour erledigt, sodass das Römische am Ende des diesjährigen Lateinwettbewerbs schlussendlich gegenüber dem Karthagischen die Oberhand behielt. Daher konnten sich einige Schüler über eine „antike“ Urkunde und Medaillen oder Buchgeschenke freuen!

Die stolzen Sieger sind:

1. Platz:

Michelle Maier, 7a (jetzt 8a)

Johannes Seitz, 7a (jetzt 8a)

 

2. Platz:

Hannah Edelmann, 7a (jetzt 8a)

 

3. Platz

Zoé Gröger, 7a (jetzt 8a)

Antonia Dopfer, 7a (jetzt 8a)

 

Gratulamur vobis!

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Der Wettbewerb richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 8 und besteht aus zwei Hausaufgabenrunden, d.h. die Aufgaben werden selbstständig zu Hause bearbeitet und anschließend von den betreuenden Mathelehrern korrigiert und bewertet.

Aber die Aufgaben sind eben mehr als normale Hausaufgaben: Es sind Aufgaben für besonders begabte Schülerinnen und Schüler, die Freude daran haben, sich mit mathematischen Problemen zu beschäftigen, die über das normale schulische Niveau hinausgehen. Eine erfolgreiche Bearbeitung der Aufgaben erfordert viel Kreativität, Genauigkeit im Arbeiten und in der Argumentation und ein hohes Maß an Durchhaltevermögen.

Es freut mich sehr, dass im Schuljahr 2020/21 sieben Schülerinnen und Schüler unserer Schule an der FÜMO teilgenommen haben. Zwei davon überzeugten mit besonders guten Wettbewerbsbeiträgen und wurden dafür mit einer Urkunde und Preisen ausgezeichnet:
Einen 1. Preis erhielt Fabian Ebert (5b), ein 3. Preis ging an Theresa Purr (6c).
Herzlichen Glückwunsch an euch beide!

Ulrike Scheinert

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Die Kollegen der FS Italienisch am St. Thomas-Gymnasium erinnern sich genau: Anfang des Jahres 2020 war längst alles bis in Detail für den Austausch mit Villafranca/Italien organisiert, die Bahntickets waren gekauft, die Schüler hatten bereits mit ihren Gastfamilien Kontakt aufgenommen – und dann kam, wie aus heiterem Himmel, der erste große Lockdown. Alles musste innerhalb weniger Stunden storniert werden! Eine unglaubliche Enttäuschung für alle Beteiligten.

Sollte nun, ein Jahr später, wieder alles ersatzlos ausfallen? Würde der seit 15 Jahren gepflegte Schüleraustausch zwischen dem St. Thomas-Gymnasium und dem Istituto „Carlo Anti“ in Villafranca/Verona nach einer (mindestens) zweijährigen Zwangspause überhaupt wieder aufgenommen werden können?

Vor dem Hintergrund dieser sorgenvollen Gedanken wurde aus der Not die Idee geboren, den Austausch 2021 virtuell zu organisieren und durchzuführen. Sinnlos? Ein Ding der Unmöglichkeit? Ein Ersatz für einen realen Aufenthalt bei Gastfamilien in Italien bzw. in Deutschland? – Sicher nicht, aber gewiss viel besser als eine weitere „Nullrunde“.

Seit Mitte März nun finden zwischen 25 italienischen und 12 deutschen Schülerinnen und Schülern, begleitet von ihren Lehrern, mit Hilfe von MS TEAMS in regelmäßigen Abständen online-Begegnungen statt. Es wurden Arbeitsgruppen gebildet; neben den Sitzungen im Plenum gibt es effektive Gruppenarbeit. Ergebnisse vorgestellt und Ideen für weitere Arbeitsschritte zusammengetragen. Es wurden Arbeitsgruppen gebildet, in denen Ergebnisse zu verschiedenen Themen zusammengetragen und ausgearbeitet werden, z. B. über die Auswirkungen der Corona-Krise in Italien oder über unterschiedliche Aktivitäten und Kursangebote in den beiden Partnerschulen.

Jugendliche aus beiden Ländern pflegen auf diese Weise Kontakt miteinander, längst auch außerhalb der eigentlichen Sitzungstermine, virtuelle „Freund-schaften“ haben sich gebildet. Zwischen Ostern und Pfingsten werden die erarbeiteten Ergebnisse im Laufe einer Sitzung im Plenum vorgestellt werden.

Mag bei einem virtuellen Austausch freilich vieles von dem fehlen, was man sonst im Gastland und an der Partnerschule erlebt, mag auch ein großer Bereich der Wirklichkeit, die man mit „allen Sinnen“ erlebt, ausgeblendet sein, so ist es dennoch gelungen, junge Leute in Kontakt miteinander zu bringen, die Motivation für den Spracherwerb zu fördern und Interesse an der jeweils anderen Lebensweise und Kultur zu wecken, bis hin zum Kennenlernen unterschiedlicher Methoden des Lehrens und Lernens einer Fremdsprache. Alles zusammen mag vielleicht die Basis dafür sein, nach Corona (und nach dem Abitur) gerade die Menschen zu besuchen, mit denen man im Frühjahr 2021 „nur“ online zusammen sein konnte.

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Die „pugnatores audaces“, die kühnen Kämpfer, haben nicht nur den Hitzebedingungen und der Ermüdung des Schuljahresendes getrotzt, sondern auch den widrigen Umständen der Corona-Zeit mit all ihren Problemen. Sie traten unerschrocken unter strengen Hygiene-Auflagen 60 Minuten gegeneinander an, und mussten neben regulären Übersetzungen und Geschichtsfragen selbstständig einige lateinische Sätze verfassen.

Zwölf Schüler der Klassen 6a und 6bc traten gegeneinander an; davon konnten sage und schreibe sechs Schüler das Treppchen besteigen, da viele so nahe beieinanderlagen, dass die Plätze auf dem „Treppchen“ z.T. doppelt belegt werden konnte:

Hier die Reihenfolge:

1. Platz: Liya Glasner (7b) und Michelle Maier (7a)

2. Platz: Annika Förster (7a)

3. Platz: Theresa Haile (7b) und Zoé Gröger (7a)

 

Es gab zu dieser Fülle an hervorragenden Lateinern noch einen Extrapreis: Einen „Primus eximius“ (außerordentlicher Erster)! Dieser fand während der Prüfung sogar die Zeit, eine kleine lateinische Kurzerzählung zu verfassen:

1. Platz dieser Sonderkategorie: Johannes Seitz (7a)

Die Schüler konnten Ende September ihre Urkunden und Preise in Empfang nehmen.

Gratulamur vobis!

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Eine Jury aus Wirtschafts- und Bildungsexperten kürte das aus einem P-Seminar im Fach Wirtschaft und Recht hervorgegangene Juniorunternehmen zur besten Schülerfirma Bayerns. Die THOSTA Group (THOSTA steht für THomas STArt-up) konnte mit ihren beiden Geschäftsideen, einer verleihbaren Fotobox und dem „AdEater“, einer innovativen Lösung gegen Spam und Werbung im Internet, überzeugen. Der „AdEater“ wird direkt an den Wlan-Router angeschlossen und blockiert somit auch Webseiten, die normale Adblocker erkennen und umgehen können. Somit wird das gesamte Heimnetzwerk geschützt.

Durch ihren Sieg in Bayern haben sich die Elftklässler jetzt für den Bundewettbewerb qualifiziert und präsentieren dort ihr Konzept im bundesweiten Duell. Nähere Informationen zur Firma der Schülerinnen und Schüler gibt es auf der Homepage thosta-group.com oder bei Facebook und Instagram.

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Im ersten Teil des Abends durften die Anwesenden eine Vielzahl von tanzenden Zirkustieren, dargestellt von Schülerinnen und Schülern der Schule, bestaunen. Den musikalischen Start gab der Löwe mit seinem Königsmarsch, begleitet von Christiane Friedrich, Reiner Hauf und Elke Gallenmüller an ihren Instrumenten. Auf den Löwen folgten weitere Tiere, wie der Hahn und seine Hühner, die Schildkröte, sogar der Elefant schwang sein Tanzbein und auch das Känguru legte eine tolle Vorstellung aufs Parkett. Als nächstes beorderte der Zoodirektor, Lehrer Alexander Wacker, die Fische im Wasser herbei, die das Publikum mit wohlklingenden Tönen und elegantem Tanz verzauberten. Der Kuckuck und der Esel wetteiferten auch in Wettenhausen darum, wer schöner singen kann. Die Pinguine, dargestellt von Rainer Hauf und Markus Putzke lösten ein besonders lautes Lachen im Publikum aus. Auch ein paar Fossilien machten sich einen Spaß daraus, mit ihren alten Gerippen zu bekannten Volksliedern zu klappern. Ein Schwan brachte die Zuschauer nun mit seinen majestätischen Klängen zum Träumen. In einem turbulenten Finale aus Bewegungen und Klängen verabschiedeten sich die Tiere vom Publikum und ernteten ein letztes Mal ohrenbetäubenden Applaus.

Nach einer kurzen Pause begann der zweite Teil dieses Abends. Auf der Bühne des Thomassaals begeisterten der Unterstufenchor und das Streicherensemble die Gäste mit Musik aus bekannten Filmen, wie Forrest Gump. Daraufhin folgten namenhafte Titel aus „Der König der Löwen“ und anderen Filmklassikern. Abschließend gaben Herr Putzke und seine kleinen und großen Musikanten noch einige allseits bekannte Faschingslieder zum Besten. Als letzten Programmpunkt sangen alle Schüler, Lehrer und das gesamte Publikum das Lied „Singen macht Spaß“, das den Abend symbolhaft zusammenfasste. Mit tosendem Applaus und einer Zugabe der Schülerinnen und Schüler endete der „Karneval der Tiere“ am St.-Thomas-Gymnasium.

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Die vielleicht zukünftigen Thomasianerinnen und Thomasianer wurden zusammen mit ihren Eltern von Lehrern und Tutoren der 10. Klassen begrüßt und erhielten eine Führung durch das Schulhaus. Liebevoll von Schülern und Lehrern vorbereite Aktionen, Ausstellungen und Vorführungen erwarteten die kleinen und großen Gäste: naturwissenschaftliche Experimente, eine Präsentation über Robotik, die Geschichte der Menschheit in englischer Prosa, ein spannendes Theaterstück des Schultheaters sowie ein toller musikalischer und tänzerischer Auftritt des Unterstufenchors, Mikroskopieren und vieles mehr. Auch für das kulinarische Wohl wurde gesorgt. So gab es Kaffee, hausgemachte Kuchen, Waffeln und andere Leckereien. Um 17:00 Uhr fand dann die Informationsveranstaltung im Thomassaal an, bei der die Schulleitung die interessierten Eltern über die Schule und alles Wichtige zur Neueinschreibung am St.-Thomas-Gymnasium informierte.

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Das Konzert wurde von Vincent Mader aus der 6a auf dem Euphonium mit „Die vier Jahreszeiten – Largo aus dem Winter“ von Antonio Vivaldi eröffnet. Es folgten 17 weitere Auftritte von Schülern aller Jahrgangsstufen, die, wie schon letztes Jahr, die Zuhörer mit anspruchsvollen solistischen und kammermusikalischen Klängen begeisterten. Es wurde ein großer musikalischer Bogen über viele Epochen gespannt mit Werken von Bach, Mozart und Chopin bis hin zu Pentatonix.

Nach zwei äußerst kurzweiligen Stunden hatte dann auch der letzte seinen großen Auftritt mit Bravour gemeistert und donnernder Applaus füllte den Thomassaal. Direktor Andreas Eberle ergriff nun das Wort und bedankte sich bei den Schülern. Er sei stolz auf sie und ihre Lehrer. Des Weiteren nutze er das große Publikum, um Markus Putzke eine Urkunde des BR-Klassik zu überreichen. Dieser wurde nämlich von seinen Schülern zu einem der beliebtesten Musiklehrer Bayerns gewählt.

Nach einer finalen Zugabe beendete Markus Putzke das Konzert mit den Worten: „Prosit Neujahr!“

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Zu Beginn des Konzerts stimmte eine junge Harfenspielerin mit Rousseaus „Menuett in g-Moll“ die Konzertbesucher auf ruhige und besinnliche Weihnachten ein. Den nächsten Programmhöhepunkt stellte das gemeinsame Musizieren des Unterstufenchors unter der Leitung von Markus Putzke mit dem Streicherensemble dar. Mit den Liedern „Noel nouvelet” aus Frankreich, „Jul, jul, stralande jul” aus Schweden sowie „Campana sobre campana” aus Spanien gaben die jungen Talente ihr Können zum Besten. Mit „My soul magnifies” von Randy Gill wurden die Besucher zum Mitsingen mit beiden Chören animiert. Das Weihnachtsoratorium von Gottfried August Homilius „Die Freude der Hirten über die Geburt Jesu”, das die biblische Geschichte der Geburt Jesu musikalisch vertont, wurde vom Oberstufenchor zusammen mit Instrumentalisten und Solisten vorgestellt. Dieses Weihnachtsoratorium ist eines von zwei großen Vokalwerken von Homilius, die zu seinen Lebzeiten gedruckt wurden. Mit einem ungewöhnlich großen Instrumentalapparat vertont Homilius das zu seiner Zeit beliebte Hirtensujet in all seinen Facetten. Jeder Satz hat eine ganz eigene Stimmung, die besonders durch die zehn Solisten aufgezeigt wurden. Ebenso beeindruckend war „Carol of the Bells” von Mykola Leontovych, das wohl zu den bekanntesten Weihnachtsliedern gehört. Vorgetragen wurde dies vom Oberstufenchor nach der Version des berühmten Gesangsquintetts „Pentatonix”. Als gelungenen Abschluss sangen und spielten alle Mitwirkenden unter der Leitung von Jürgen Rettenmaier „O du fröhliche” und stimmten gemeinsam auf die besinnlichen und ruhigen Tage ein. Nach tosendem Applaus zum Ende des sehr gelungenen Konzerts trug der Chor noch eine Zugabe vor, welche die Zuhörer mit ruhigen Klängen aus dem Münster in Wettenhausen entließ.

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Der Chorraum war vollbesetzt, sodaß einige Teilnehmer im Kirchenschiff Platz nehmen mussten.
Danach wurde von vielen die Einladung zum gemeinsamen Frühstück im Speisesaal der Schule angenommen, um an Leib und Seele
gestärkt in den Schul- und Arbeitsalltag zu starten.
 

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Scrooge (Michaela Wenk), der von Weihnachten nicht viel hält, kommandiert seinen Angestellten Crachit (Emma Büsch) täglich herum, verscheucht ein Weihnachtslieder singendes Kind (Leonie Brebeck) mit üblen Beschimpfungen, schmettert eine bei ihm hochverschuldete Kundin (Laura Bäumler) mit Verachtung nieder und belächelt seinen sensiblen Neffen Fred (Fine Neise) für dessen Gutmütigkeit. Da erscheint ihm sein an eine Eisenkette gefesselter verstorbener Partner Marley (Lena Vogel), der nicht länger zusehen kann und warnt ihn, er solle sich bessern. Noch in der gleichen Nacht wird er von dem Geist der vergangenen Weihnacht (Michelle Maier) aufgesucht. Ihm begegnen die Schatten seiner Vergangenheit in der Erinnerung an seine alten Schulkameraden Paul (Samuel Schäfer) und Jonas (Jonas Gagstatter), seine Schwester Fanny (Carla  Schmidt), sein Lehrmeister Fezziwig (Jan Rother) sowie Belle (Fanny Neise) mit Mann (Alexander Walz) wieder.

Kaum hat er sich von der Aufregung erholt, stößt er auf den Geist der gegenwärtigen Weihnacht (Johannes Seitz), der ihm Einblick in das bescheidene Leben Crachits und dessen schwächlichen Sohn Tim (Jonas Zielinski) gewährt. Danach beobachtet er eine ärmliche Gesellschaft mit Topper (Marie Schmidt), der Nichte (Flora Zerrenner) und Fred, die Pantomime spielen.

Nun sucht ihn der Geist der zukünftigen Weihnacht (Elsa Sachse) auf. Dieser führt ihn an eine Straße, von wo aus er drei Kollegen (Mia Müller, Leonie Brebeck, Carla Schmidt) belauscht, die von einem verbitterten und geizigen verstorbenen Kollegen erzählen. Daraufhin befindet sich Scrooge wieder im Büro und entdeckt zwei Bestatter (Jonas Gagstatter, Jonas Zielinski), die sich an seiner Leiche vergreifen. Von nun an wandelt sich Scrooge. Er erlässt die Schuld von Kundin und Mann (Samuel Schäfer), beteiligt sich an Freds Spendenaktion, gewährt Crachit Urlaub und lobt den Gesang eines Jungen.

Die überragende Leistung von Michaela Wenk alias Scrooge wurde mit großem Applaus nach jeder Szene belohnt. Andere Rollen, wie z. B. Crachit (Emma Büsch), Marley (Lena Vogel), Fred (Fine Neise) und die drei Geister (Michelle Maier, Johannes Seitz, Elsa Sachse) sorgten für Spannung und Theatermagie. Festzuhalten ist, dass die gesamte Theatergruppe mit ungeheuerlichem Einsatz mehr als eine Stunde Unterhaltung bieten konnte.

Für die beste Licht- und Tontechnik, die man sich wünschen kann, sorgte das Technik-Team mit Fabian Honebeek, Philip Heiselbetz, Franziska Grimm, Lea Gagstatter, Hannah Vogel und Lisa Imminger.

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Als Sohn einer Metzgerfamilie war er schon als Jugendlicher voll eingespannt in den Familienbetrieb und lernte was Knochenarbeit ist. Später übernahm er dann die elterliche Metzgerei, bis er eines Morgens aufwachte und sich dachte: „Ist das der Beruf, den ich mein Leben lang ausüben möchte?“. Daraufhin gab er die Metzgerei zurück an seine Eltern und nahm sich ein Jahr Zeit als Findungsphase für seine weitere berufliche Laufbahn. In diesem Jahr besuchte er sehr häufig seine Großmutter, wobei er bemerkte, dass ihm der Umgang mit älteren Menschen nicht nur liegt, sondern auch große Freude bereitet. Deshalb beschloss er dieses Talent zu seinem Beruf zu machen und begann in der humorvollen Betreuung und Beratung von Altenheimen und Pflegeeinrichtungen zu arbeiten. In dieser Zeit lernte er, dass Arbeit nicht immer weh tun muss, sondern auch Spaß machen kann. Aufgrund der jahrelangen Erfahrung, die er mittlerweile gesammelt hatte, und der großen Nachfrage startete er als Referent im Bereich Humor und Demenz zu arbeiten und gibt seither Schulungen und Vorträge im gesamten deutschsprachigen Raum (80 von Anfang September bis Mitte Dezember). Als Demenzexperte wird Markus Proske immer wieder von Angehörigen und Pflegepersonal angesprochen, um Hilfe im Umgang mit Erkrankten in Alltagssituationen zu bekommen, weshalb er sich entschloss, sein Buch „Der Demenz-Knigge“ zu schreiben, das den Fokus auf praktische Hilfestellungen im täglichen Umgang mit der Krankheit legt – dieser Fokus auf praktische Anwendungen habe ihm bei anderen Büchern gefehlt. Zu seinem Werdegang sagte er schmunzelnd: „Umwege erweitern die Ortskenntnisse“.

Im zweiten Teil des sehr kurzweiligen Abends stellte sich Markus Proske den Fragen der Zuhörer und einiger 10. Klässler des St.-Thomas-Gymnasiums und verdeutlichte noch einmal, wie wichtig die Erhaltung der Würde und der Umgang auf Augenhöhe mit Menschen im hohen Alter ist. Dies wurde auch in einem kleinen Film veranschaulicht, der ihn bei seiner täglichen Arbeit zeigt. Der Grundsatz „Man Muss Menschen Mögen“ sei grundlegend in diesem Beruf und bei der Arbeit mit Menschen im Allgemeinen, jedoch muss man hierzu auch sich selbst mögen, so Proske.

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Die Theatergruppe wurde 1978 in München gegründet, mit dem Ziel, qualitativ hochwertige englischsprachige Theateraufführungen in möglichst vielen Ländern abzuhalten.

„Free Mandela“ erzählt die Geschichte Nelson Mandelas, traditionell auch „Madiba“ genannt, und seiner Frau Winnie, wie die beiden für Gleichberechtigung, Gerechtigkeit und Frieden in einem von Hass und Gewalt zerrissenen Land kämpfen und wie es ihnen während ihrer jahrelangen Gefangenschaft ergeht. Das Theaterstück, das im vollbesetzten Thomassaal vor 10. Klässlern und Oberstufenschülern aufgeführt wurde, illustrierte lebendig Mandelas Anstrengung ein neues Südafrika zu errichten und das Ringen um seine Ehe mit Winnie Madikizela-Mandela während und nach seiner Gefangenschaft. Sein Sinn für gewaltfreie Selbstaufopferung stand im starken Kontrast zu Winnies Abstieg in die Düsternis. Im Gegensatz zu ihm wollte sie nach ihrer jahrelangen Gefangenschaft Vergeltung und Rache. Ebenfalls wird von dem langen Weg eines weißen Polizisten erzählt, bis er imstande ist, ein multikulturelles Südafrika zu akzeptieren.

Inhaltlich überzeugte das Stück besonders durch die großartige schauspielerische Leistung der Akteure und die Art der Darstellung. So war die Kulisse sehr schlicht gehalten, was schnelle Szenenwechsel ohne lange Umbauphasen ermöglichte. Mit Hilfe von Masken wurden verschiedenste Figuren dargestellt. Mandelas Kampf um den Aufbau einer multikulturellen, demokratischen Gesellschaft wurde eindrucksvoll veranschaulicht und regte zur weiteren Auseinandersetzung mit dem Thema an. Die Darsteller wurden mit viel Applaus von den anwesenden Schülern verabschiedet.

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Ebenso mussten sie Fragen zur römischen Geschichte und Mythologie beantworten; dies alles unter heißen Juli-Bedingungen kurz vor Ende des Schuljahres! Alle acht Schüler haben eine souveräne Leistung gezeigt, sodass neben dem Platz eins und zwei der dritte Platz sogar doppelt belegt werden konnte. Mit dem Direktor Herrn Eberle freute sich auch Fachbetreuer Peter Berger und Lateinlehrer Benedikt Merz.
 

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Von Breakdance und Einradfahren über Malen und Origami bis zum Bongo-Workshop und Mikroskopieren im “Labor” wurde den Schülern vielerlei geboten. Darüber hinaus konnten die jüngsten Thomasianerinnen und Thomasianer im Rahmen einer Führung durchs Kloster und beim Besteigen des Klosterturms interessante Eindrücke von der Geschichte der Dominikanerinnen und unseres St.-Thomas-Gymnasiums gewinnen.

 

 

    

Wir wünschen unseren neuen Fünftklässlern einen erfolgreichen Start und eine schöne Zeit an unserer Schule.

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Voll konzentriert spielten acht Darstellerinnen und ein Darsteller die Liebesgeschichte zwischen Jorinde und Joringel. Die böse Zauberin und manchmal Nachteule bannt im Wald das Liebespaar und verwandelt Jorinde in eine Nachtigall. Vier „lebendige“ Bäume sprechen fast poetisch die düstere und unheimliche Stimmung des Waldes aus. Niemand hält sich dort auf, nur der Fuchs schleicht durch die Bäume. Die Zauberin hat alle Mädchen von ihren Liebsten getrennt, in Vögel verwandelt und in die Voliere weggesperrt. Jeden Tag müssen sie darin für die Zauberin traurige Lieder singen und können nicht fliehen. Aber Jorinde will nicht glauben, dass ihr Liebster sie vergessen hat und so hofft und wartet sie auf ihn. Verzweifelt sucht jener Rat und Trost beim Hirten und Fuchs. Bis er eines Nachts träumt, dass eine Wunderblume die Kraft habe, den bösen Zauber zu brechen. Als er nicht mehr träumend, diese findet, entschließt er sich kurzum zurück zum Schloss zu eilen. Er erlöst Jorinde und all die anderen Vögel. Jorinde ist überglücklich und so kann sie, wie auch Joringel, am Ende versöhnlich mit der Zauberin sein.

Das Publikum applaudierte lange und war sichtbar verzaubert von dem magischen Bühnenbild und der gewaltigen Leistung der jungen Schauspieler.

 

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Immerhin konnten auch in diesem Jahr 16 Thomasianer nicht nur die italienische Lebensart in einer Familie in Villafranca oder Umgebung kennenlernen, sondern auch zusammen mit ihren Austauschpartnern einige Unterrichtsstunden an der Partnerschule „Carlo Anti“ erleben. Darüber hinaus tauchten sie bei bestem Vorfrühlingswetter und strahlend blauem Himmel in die herrliche Landschaft und verträumten Orte des westlichen Veneto und der Lombardei ein, wie etwa Sirmione oder Mantova, oder genossen die lebhafte, quirlige Stimmung auf der Piazza Erbe in Verona, der Partnerstadt Münchens.
Am Ende des gesamten Austauschprojektes – die „Italiener“ waren vom 29. April bis zum 4. Mai zu Gast – dankten die Wettenhausener Kollegen bei der Verabschiedung der italienischen Schülergruppe ausdrücklich den Eltern für ihre Bereitschaft, eine Woche lang eine/n Jugendliche/n aus Italien in ihrem Haus aufzunehmen und neben vielen anderen Dingen auch die damit verbundenen „Fahrdienste“ zu organisieren.
Mehrere Freundschaften werden sicher noch länger weitergepflegt werden. Neben all den Dingen, die man während eines Austausches für das eigene Leben lernt, ist dies ein wirklich positives Ergebnis eines schulischen Unternehmens mit nachhaltiger Wirkung.

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In den Chören und instrumentalen Ensembles stellten Schülerinnen und Schüler ihr Können unter Beweis. Unsere Lehrkräfte präsentierten solistisch und kammermusikalisch ihre Liebe zur Musik und musizierten natürlich auch gemeinsam mit den Schülern. Das Ergebnis war eine bunte Mischung, die jeden Musikgeschmack ansprach. Das begeisterte Publikum konnte davon kaum genug bekommen und brachte unsere Musiker dazu, eine schwungvolle Zugabe zu geben.

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Schulfamilie und Gäste feierten zu Beginn einen gemeinsamen Gottesdienst, um anschließend zusammen das Mittagessen im Tagesheim zu genießen. Nach dieser Stärkung stand alles im Zeichen der Schulgemeinschaft. Liebevoll von unseren Schülern und Lehrern vorbereitete (Mitmach-)Aktionen und Ausstellungen erwarten die Gäste: Physik zum Anfassen, Keksgeschichten, eine rasante Spielstraße, Mikroskopieren, ein englisches Theaterstück sowie eine Tombola, musikalische Schnupperangebote und vieles mehr. Für das leibliche Wohl wurde unter anderem mit Kaffee und hausgemachten Kuchen, gesunden Smoothies und Popcorn gesorgt. Gleichzeitig konnten sich alle Besucher von den Tutoren der 10. Klassen den spannenden Innen- und Außenbereich der Schule zeigen lassen. Hier hinterließ vor allem unser schöne Schulpark mitsamt den flauschigen Schafen einen bleibenden Eindruck. Zusätzlich bot das breite Angebot an Informationsständen den zahlreichen Gästen Gelegenheit, Einblick in das abwechslungsreiche Schulleben und die Arbeit der verschiedenen Fachschaften zu erhalten.

 

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Stellenweise sehr bedrückend stellte Knab die Entwicklung des Widerstandkämpfers dar: Wie aus einem unbeschwerten Kind ein leidenschaftliches Mitglied der Hitlerjugend wurde und wie er es durch seine bedingungslose Loyalität zum Regime zum HJ-Führer brachte. Als man Scholl 1937 unter anderem wegen „bündischer Betätigung“ zu zwei Wochen Einzelhaft verurteilte, änderte sich das Leben des 19-Jährigen schlagartig. Eine tiefe Sinn- und Lebenskrise sollte ihn danach nicht mehr loslassen. Im Laufe der nächsten fünf Jahre verfestigte sich das dringende Bedürfnis, das baldige Ende des Krieges zu forcieren, da nur auf diese Weise dem Übel der Nationalsozialistischen Gewaltherrschaft Einhalt geboten werden konnte.
Im Februar 1943 führte die öffentliche Verbreitung des vierten Flugblattes der von Scholl gegründeten studentischen Widerstandsgruppe „Weiße Rose“ zur Verhaftung der Geschwister Hans und Sophie. Bereits vier Tage später folgte ihre Hinrichtung.
Besonders eindrücklich schilderte Knab die letzten Momente von Hans Scholl, der im Angesicht von Gewalt und Hinrichtung voller Überzeugung ausrief: „Es lebe die Freiheit!“

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An der Podiumsdiskussion nahmen die Landtagsabgeordneten Alfred Sauter (CSU), Dr. Simone Strohmayr (SPD) und Cemal Bozoğlu (Bündnis 90/Die Grünen) sowie Heike Schalk, Memminger Kreisvorsitzende und Spitzenkandidatin der FPD für die Europawahl 2019 teil.

Eine besondere Ehre wurde dem STG zu Beginn der Veranstaltung zuteil. Es gab ein speziell für das STG erstelltes Grußwort unseres Kultusministers Prof. Dr. Michael Piazolo, das als Videobotschaft eingespielt wurde. Dieses ist auch auf unserer Homepage unter “Videos” zu finden.

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Bei diesem Konzert wurde ein großer musikalischer Bogen über verschiedene Epochen gespannt mit Werken von Händel, Mozart, Beethoven, Schostakowitsch, Gershwin und vielen anderen. Mit einem lange anhaltenden Applaus dankten die zahlreichen Zuhörer den Mitwirkenden. Zur Freude aller Konzertbesucher spielten Lehrer und Schüler als Zugabe am Ende eines kurzweiligen Abends gemeinsam den Radetzky-Marsch.

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Zeitgleich wurde an derselben Stelle ein sog. Cache eröffnet, der Startpunkt einer modernen, GPS-unterstützten „Schnitzeljagd“. Dieser STG-Multi (ein Geocache, der aus mehreren Stationen besteht) wurde noch am gleichen Tag von zahlreichen Hobbyfährtenlesern aufgesucht, die gemeinsam mit den Ehrengästen diesen besonderen Tag feierten.

Herr Eberle drückte seine Freude und seinen Stolz über den Messpunkt auf dem Schulgelände aus und sprach den Schülern des Seminars, das sich für dieses Projekt verantwortlich zeigte, sein Lob aus. Ebenfalls lobenswerte Worte fand im Anschluss Peter Lauber. Er erklärte, wie ein Referenzpunkt eingemessen wird und warum es neben unzähligen inoffiziellen Referenzpunkte auch diese Offiziellen gibt. Der Landkreis Günzburg hebt sich durch diesen Punkt in Wettenhausen nun deutlich von der Masse ab: Er ist der einzige Landkreis, der nun zwei offizielle Bezugspunkte vorweisen kann – einen im Hofgarten Günzburg, der zweite eben am STG.
Das Bläserensemble der Schule begleitete den Festakt in gewohnt souveräner Art. Sowohl Frau Abt als auch das von ihr geführte P-Seminar bedankten sich im Anschluss für die Unterstützung des Projekts, das von Seiten des Elternbeirats, des Förderkreises, der Schulleitung und besonders des Vermessungsamtes Günzburg große Unterstützung erfahren hatte.
Laut der Bayerischen Vermessungsverwaltung findet man unser STG geographisch bei 48° 23,9340‘ nördlicher Breite, 10° 21,6668‘ östlicher Länge auf 457,5 Metern über Normalnull.

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Als ehemaliger Schüler unserer Schule (Abiturjahrgang 2011) führte der Referent auf, wie er in jungen Jahren mit seinen eigenen Unsicherheiten umgegangen war und welche Auswirkungen dies auf seine Umwelt und seinen Bildungsweg hatte. Auch während seines Studiums an der TU München stand er einer ähnlichen Problematik gegenüber und erfuhr Bildung als wichtigen Schlüssel, um auf Augenhöhe kommunizieren zu können. Schlussendlich sei es das Ziel, so Hahn, sich eine Glaubwürdigkeit aufzubauen, mit welcher jeder Einzelne eine zielgerichtete Wirkung erreiche.

Ebenso betonte er in seinem Vortrag immer wieder, dass besonders junge Menschen in Bezug auf das spätere Berufsleben viele Angebote ausprobieren sollten, um sich auf diese Weise einen Grundstock vielfältigen Wissens anzueignen. Besonders in jungen Jahren habe man dafür mehr Freiheitsgrade und weniger Randbedingungen. Diese Umstände sollte man unbedingt positiv für sich nutzen. Im Anschluss präsentierte Hahn der voll besetzten Studierstube des Klosters eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, um systematisch herauszufinden, was im Leben – beruflich oder privat – eigentlich erreicht werden wolle. Dabei stand das Festmachen sogenannter Lebens-Hypothesen im Zentrum, anhand welcher sich jeder Mensch kritisch mit seinen persönlichen Plänen auseinandersetzen müsse. Hahn machte auch deutlich, dass es sich lohnt, zusätzliche Kraft in essenzielle Angelegenheiten zu investieren und seine eigenen Fähigkeiten nicht zu unterschätzen. Abschließend appellierte er daran, an Schulen die Wertevermittlung nicht zu vernachlässigen, da auch diese ein wichtiger Bestandteil lebensverändernder Entscheidungen sein könne. Persönlich habe er eigene Werte, Familie und Freunde sowie grundlegende Mitmenschlichkeit klar über seine Karriere gestellt. Er empfinde eine tiefe Dankbarkeit seiner Familie, aber auch den guten Lehrern des STGs gegenüber.

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Von den Spendeneinnahmen des Konzertes wurde auf Wunsch von Pfarrer Emanuel, der gleichzeitig auch Direktor des katholischen Schulwesens der Diözese Kaya in Burkina Faso ist, ein Altsaxophon gekauft. Bei aller existentiellen Not ist gerade auch das Musizieren für die jungen Menschen in diesem armen Land ein wichtiger Baustein im schulischen Leben.
Am Freitag wurde das Saxophon von Herrn Eberle und Herrn Putzke direkt an Pfarrer Emanuel übergeben, der das Instrument im Namen seiner Kinder dankbar entgegennahm.

 

Am gleichen Tag durften sich auch unsere Schüler über spannende Geschichten von Pfarrer Emanuel freuen. Er hatte sich für uns Zeit genommen, um von seinem Land und seiner Arbeit mit den Kindern in Burkina Faso zu erzählen.

 

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Wir heißen unsere neuen Schülerinnen und Schüler der 5a, 5b und 5c ganz herzlich am St.-Thomas-Gymnasium willkommen und wünschen allen Mitgliedern der Schulfamilie einen guten Start!

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Die Aufgaben werden von der Universität Siena gestellt und ausschließlich dort korrigiert; dies gilt auch für die mündlichen Prüfungsteile, die im mp3/4-Format eingesandt werden müssen.
Schulleiter Andreas Eberle ist stolz auf den Erfolg der Schüler. Eine besonders beachtliche Leistung erzielten zwei Schülerinnen, die sich für das Niveau B2 angemeldet hatten. Erstmals seit Beginn der Durchführung der Prüfungen an unserer Schule wollten sich Kandidaten der Q12 nach wenigen Jahren Unterricht der B2-Prüfung stellen. Obwohl das anspruchsvolle Examen vom Ministerium nur Prüflingen empfohlen wird, die seit der 8. Jahrgangsstufe Italienisch lernen, waren beide Kandidatinnen erfolgreich. Die Schulfamilie gratuliert zu diesem herausragenden Erfolg.

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13 von ihnen konnten sich nun über einen besonderen Preis freuen. Sie zählen damit zu den 5% der Besten aus dem jeweiligen Jahrgang. Herr Eberle sprach allen Preisträgern seine Anerkennung zu dieser tollen Leistung aus und überreichte zusammen mit Frau Kempfle die Sonderpreise.

1. Preise gingen an Gabriel (5c) und Leonie (7b)
2. Preise erhielten Nico (5c), Marc (5a), Jonas (5c), Michaela (6a) und Sarah (7b)
3. Preise gingen an Markus (5b), Katharina (5c), Annina (5b), Kimon (5b), Carla  (7b) und Sina (7b)

 

Die Schulfamilie gratuliert allen Känguru-Gewinnern und wünscht viel Spaß mit den wohlverdienten Preisen.

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Der Besuch im Römermuseum von Brescia führte einige Tage später in anschaulicher Weise die Lebenswirklichkeit der Antike vor Augen und auch Verona sowie ein Ausflug nach Torri del Benaco am stets unwiderstehlichen Gardasee sind im Veneto einfach unverzichtbar.
In der Woche nach den Osterferien wurden die italienischen Gäste dann in Wettenhausen herzlich begrüßt. Bei ihrem Besuch in Bayern standen neben kulturellen Zielen wie Nördlingen, Augsburg und Memmingen auch eine Führung beim Roboterhersteller Kuka auf dem Programm. Darüber hinaus genossen die deutschen und italienischen Jugendlichen einen gemeinsamen Besuch im Legoland. Gemeinschaft war natürlich auch bei der Zusammenarbeit im Rahmen schulischer Projekte gefordert, deren Ergebnisse am Tag der offenen Tür am STG zu sehen waren.
Nach dieser sehr erneut gelungenen Kooperation freuen wir uns schon sehr auf eine Fortsetzung im kommenden Schuljahr mit den nachfolgenden Klassen. Arrivederci – a presto!

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Zusammen mit den 15 weiteren Kreis- und Stadtsiegern stellte er sich der Herausforderung, nicht nur einen selbstgewählten Text sicher und ausdrucksstark, sondern auch einen unbekannten Pflichttext aus dem Stegreif ansprechend vorzutragen. Er begeisterte die Zuhörer zunächst mit einer amüsanten Szene aus Michael Gerard Bauers „Ismael und der Auftritt der Seekühe“, um daraufhin aus dem Jugendroman „Das Wunderreich von Nirgendwo“ von Ross Mackenzie zu lesen. Die Schwierigkeiten, nicht nur als erster zu beginnen, sondern auch dem Romananfang Leben einzuhauchen, meisterte er vom ersten Wort an bravourös.
Nach diesem Erfolg gilt es sich nun der nächsten Herausforderung zu stellen. Am 7. Mai 2018 tritt Lukas zusammen mit einer weiteren schwäbischen Schülerin aus Kempten gegen die besten Vorleserinnen und Vorleser aus den Regierungsbezirken Bayerns beim Landesfinale in Fürth an, wo es dann um den Einzug ins Bundesfinale in Berlin geht. Beiden Teilnehmern ist natürlich das Beste zu wünschen, aber dem Vertreter Schwabens aus dem Landkreis Günzburg muss man in der nächsten Runde die Daumen ein bisschen fester drücken.

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17 Schauspielerinnen und Schauspieler sowie 5 Bühnentechniker erarbeiteten unter der Leitung von Herrn Peter Berger eine beeindruckende Inszenierung. Traditionell wurde die Produktion musikalisch von unseren Instrumentalisten unter der Leitung von Herrn Markus Putzke gestaltet.

 

Das Junge Theater beeindruckte sein Publikum mit einer grandiosen Leistung. In jeweils zweistündigen Vorführungen zeigten unsere Darsteller und Musiker ihr schauspielerisches und musisches Können. Die Schulfamilie ist stolz auf dieses beeindruckende Engagement.

 

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In Senden, Oberstdorf und am Fellhorn konnte sich die Schulfamilie auf Skiern, Schlitten, Schnee- und Schlittschuhen einen halben Tag lang austoben. Neben der logistischen Leistung ist vor allem der Rahmen dieses sportlichen Großereignisses nennenswert: Der Wintertag wurde von unseren Elftklässlern im Rahmen ihres P-Seminars unter der Leitung von Sportlehrerin Sandra Exner geplant, organisiert und durchgeführt. Das gelungene Ergebnis konnte sich sehen lassen. Der große Erfolg dieses Projektes lässt auf eine Wiederholung im nächsten Schuljahr hoffen.

 

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Viel Action, Spaß, Spannung und Information gab es an diesem Tag für die Großen und die Kleinen, denn unsere engagierten Lehrer und Schüler kümmerten sich um die zahlreichen Gäste. Die Tutoren zeigten hier besonderen Einsatz und konnten somit unsere potenziellen “Neuen” schnell von sich und dem STG überzeugen.

Wir freuen uns auf ein Wiedersehen am 15. April zum Tag der offenen Tür und Anfang Mai zu den Neueinschreibungen!

 

 

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Mit einem feierlichen Festgottesdienst in unserem Münster begannen die Feierlichkeiten. Unser Gast P. Dr. Wolfram Hoyer OP vom Augsburger Heilig-Kreuz-Kloster wusste dabei die gesamte Schulfamilie in seiner Predigt über unseren Namenspatron Thomas von Aquin zu begeistern.

Im Anschluss an den festlichen Gottesdienst durften sich alle Mitglieder der Schulgemeinschaft über einen kleinen Imbiss freuen.

 

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Wie wichtig es für Kinder und Jugendliche ist, in bestimmten Situationen klar „nein“ zu sagen, wurde in einer Abendvorstellung am Donnerstag erst den Erwachsenen und am Freitag Vormittag unseren Acht- und Neuntklässlern gezeigt. Einfühlsam und eindrucksvoll wurde im Theaterstück dargestellt, wie junge Menschen Grenzen setzen, Grenzen anderer akzeptieren und sich gegen (sexuelle) Grenzüberschreitungen wehren können.

 

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Bei diesem Konzert wurde ein großer musikalischer Bogen über verschiedene Epochen gespannt und es kamen unter anderem Werke von George Gershwin, Francois Borne und Frederic Chopin zu Gehör. Mit anhaltendem Applaus dankten die Zuhörer den Mitwirkenden. Zur Freude aller Konzertbesucher spielten Lehrer und Schüler als Zugabe am Ende eines kurzweiligen Abends gemeinsam den Radetzky-Marsch.

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Über 100 Mitwirkende der verschiedenen Instrumentalensembles und Chöre waren am diesjährigen Weihnachtskonzert beteiligt. Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen präsentierten ihr vokales und instrumentales Können. Das Konzertprogramm reichte von der Barockzeit bis zur Moderne. Unter anderem waren Bearbeitungen bekannter Advents- und Weihnachtslieder, feierliche Streicher-, Bläser- und Chorstücke und Musik aus dem Film „Wie im Himmel“ zu hören.

Das begeisterte Publikum quittierte die Darbietung mit stehenden Ovationen.

 

 

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Nachdem er zunächst seinen eigenen Wahltext aus Sabine Ludwigs „Hilfe, ich hab meine Lehrerin geschrumpft“ vorgetragen hatte, konnte er vor allem durch sein routiniertes und versiertes Auftreten im Pflichttext die Jury überzeugen. Da der diesjährige Wettbewerb unter dem Motto „Weltreisen“ stand, musste sich alle sechs Teilnehmer einem Auszug aus Jonathan Swifts „Gullivers Reisen“ stellen.

 

Die Schulfamilie gratuliert allen Teilnehmern sowie unserem Lesechampion und bedankt sich bei Herrn Wecker für die äußerst gelungene Durchführung und Moderation des Wettbewerbs.

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Grenzgänger, Milieuwanderer – als solche sieht sich Undine Zimmer, Autorin des Buches „Nicht von schlechten Eltern. Meine Hartz-IV-Familie“. Auf ihre persönliche, souveräne Art führte sie in ihrer Lesung durch Stationen ihres Lebens in der viel zitierten Unterschicht Deutschlands. Ohne anzuklagen oder sich selbst als Opfer darzustellen, versetzte sie dabei die Anwesenden in unterschiedliche emotionale Zustände. Die biografischen Episoden der laut Zimmer „einzigen Akademikerin in unserer Familie“ riefen dabei Betroffenheit, Freude, Hoffnung, aber auch Wut und Ärger über so manche Lebenshürde hervor. Undine Zimmer zeigte an ihrem persönlichen Beispiel, wie es aussehen kann, wenn man in Armut groß wird und dass wahrer Reichtum nicht immer mit Geld verbunden sein muss.

 

Die Lesung fand in bewährter Art und Weise der Vortragsreihe Kloster-Campus in Zusammenarbeit mit dem STG statt und war die erste in diesem Schuljahr. Dieses Format erhielt eine außerordentliche Anerkennung im Rahmen des Petrus-Canisius-Preises, es wird von Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums moderiert und im Anschluss eines jeden Vortrags zusammen mit dem Publikum nachbereitet. Den Abschluss bildet dabei ein Dialog mit dem jeweiligen Referenten. Die Vortragsreihe möchte dabei Zuhörern aller Generationen im Kloster einen Raum geben, um zu konkreten Alltagsproblemen und Lebensphilosophischen Fragen Denkanstöße zu geben und pragmatische Lösungen zur Diskussion zu stellen.

 

Auch am nächsten Tag durften wir Frau Zimmer wieder bei uns am STG begrüßen. Hier leitete sie einen Workshop für die Q11 und Q12.

 

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In dem unterhaltsamen Stück beschließt der Bürgermeister der Stadt Goldberg einen besonderen Topf für die Stadt zu kaufen. Jener hat allerdings menschliche Gefühle, und so werden ihm die Beschwerden der Bürgerinnen und Bürger bald zu viel, was zu allerlei Verwicklungen in der Stadt führt. Die Darbietung der jungen Schauspieltalente erheiterte das Publikum und wurde mit großem Applaus gefeiert.

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Auf der Jagd nach dem kleinen weißen Ball mussten sich unsere jüngsten Golfer (alle vom Golfclub Schloss Klingenburg) über drei Turniertage neben drei 9-Loch Turnieren im Texas-, Florida- und Chapmann-Scrambel-Modus noch drei weiteren Koordinationstests (Einbein “Longest Drive”, Putten links, blind Putten rechts und Ballzielwurf) stellen. Im Tippidorf neben dem Europapark erholten sich unsere Balljäger von den Strapazen ihrer Jagdausflüge. Freitag Nachmittag war dann dem kostenlosen Besuch des Europaparks vorbehalten, in dem sich unsere Ballkünstler mit Zentrifugal- und Pedalkräften auseinandersetzen durften. Etwas müde und erschöpft vom erlebnisreichen Ausflug wurden unsere Golfer von ihrem Sportlehrer Jürgen Hinterstößer wieder wohlbehalten bei ihren Eltern im geliebten Kammel-, Günz- und Mindeltal abgeliefert.

Die gesamte Schulfamilie gratuliert zum Erfolg.

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Der polnische Pädagoge kümmerte sich fast zeitlebens und v.a. während der Zeit des Nationalsozialismus um verwaiste Kinder, unterstütze sie in ihrer Entwicklung, lebte mit ihnen im Waisenhaus des Warschauer Ghettos und ging am Ende gemeinsam mit ihnen in den Tod im Konzentrationslager Treblinka. In Gedenken an sein Wirken und seine pädagogischen Lehren entstand die deutsch-israelische Wanderausstellung „Der Blick ins Freie – Künstlerische Positionen im Diskurs mit Janusz Korczak“. Dieses Projekt des Experimentellen Theaters Günzburg, in Zusammenarbeit mit den Künstlern Jakob Steiger und Itzchak Belfer, gastiert seit Sonntag am St.-Thomas-Gymnasium in Wettenhausen.

Während der Vernissage, die einfühlsam mit Poesie und Musik vom Ensemble des Experimentellen Theaters mitgestaltet wurde, begrüßte Schulleiter Andreas Eberle zahlreiche Gäste und Förderer, unter ihnen der Günzburger Altoberbürgermeister Dr. Rudolf Köppler, der Vorstandsvorsitzende der Sparkasse Günzburg-Krumbach Walter Pache sowie Staatsminister a.D. und MdL Alfred Sauter. Letzterer hob in seinem Grußwort die Wichtigkeit solch themenspezifischer Projekte für den Landkreis Günzburg hervor und lobte in diesem Zusammenhang auch die unermüdliche Arbeit des Experimentellen Theaters Günzburg unter der Leitung des Vorsitzenden der Deutschen Korczak-Gesellschaft e.V. Siegfried Steiger. Dieser verwies im anschließenden Vortrag auf die Aktualität der nunmehr schon fast 100-jährigen pädagogischen Ansichten Korczaks. Dessen bahnbrechenden Ansichten von der kindlichen Entwicklung und Erziehung haben dabei stets etwas Packendes, so Steiger, und können immer wieder als eine Art pädagogische Offenbarung gelten, die auch im multimedialen Zeitalter keinesfalls an Bedeutung verloren habe.

Diese thematische Zeitlosigkeit stand auch für Jakob Steiger im Vordergrund seiner kreativen Auseinandersetzung mit Janusz Korczak. Gemeinsam mit dem israelischen Künstler Itzchak Belfer, dem letzten Überlebenden aus dem Warschauer Waisenhaus, stellte er Stationen und Impressionen zur Thematik vor. Dabei betonte er die Wichtigkeit der Beziehung, die jeder einzelne Mensch zu jedem einzelnen Kunstwerk aufbaue. Die Kunst wirke somit individuell und einzigartig und gehe dabei über ein bloßes Darstellen hinaus. Als besonders bereichernd empfand Steiger dabei auch die enge Zusammenarbeit mit dem 94-jährigen Belfer. Im Mittelpunkt des generationenübergreifenden Projektes stand dabei einerseits die Frage nach der künstlerische Auseinandersetzung zwischen der Erinnerung eines Zeitzeugen und andererseits mit deren Umgang. Die sich daraus ergebende bildnerische Präsenz sowie die Eröffnung neuer interpretatorischer Projektionsflächen stehen hierbei im Zentrum der Ausstellung.

„Der Blick ins Freie“ gastiert vom 10.09. – 24.09.2017 am St.-Thomas-Gymnasium in Wettenhausen und kann während des regulären Schulbetriebes im Thomassaal besichtigt werden. Besucher werden gebeten, sich im Schulsekretariat im ersten Stock zu melden.

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Wir heißen die Schülerinnen und Schüler der 5a, 5b und 5c ganz herzlich am St.-Thomas-Gymnasium willkommen und wünschen allen Mitgliedern der Schulfamilie einen guten Start!

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Die Umarbeitung des Films in ein Bühnenstück zog sich dabei über das gesamte Schuljahr 2015/16 hin.
Zu Beginn des laufenden Schuljahres gingen wir dann daran das Skript umzusetzen. Dabei ist es uns wichtig, dass wir alles, was der spätere Zuschauer zu sehen bekommt, vollkommen in Eigenregie leisten. Vom Bühnenbild über die Kostüme bis hin zur gesamten Technik wird bei uns alles eigenhändig gebaut, einstudiert und geprobt. Die einzigen Unterstützer von „außen“ sind ehemalige Schüler, die unserer Schule immer noch so verbunden sind, dass sie es sich nicht nehmen lassen, uns zu unterstützen.
Dies macht es uns insofern leichter, ein solches Großprojekt zu verwirklichen, da wir keinerlei finanzielle Mittel zur Verfügung haben und uns allein durch die Spenden der potentiellen Zuschauer finanzieren müssen.
Um so mehr freut es uns, dass es auch dieses Jahr wieder gelungen ist, eine fulminante Show auf die Beine zu stellen.

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Da lediglich zwölf goldene Teller zur Verfügung stehen, werden nicht alle dreizehn Feen eingeladen, sondern nur zwölf. Die nicht eingeladene Fee Nr. 13 ist in ihrer Ehre getroffen und erscheint erbost in dem Augenblick auf dem Fest, als elf der Feen ihre Wünsche verteilt haben. Nr. 13 belegt das Neugeborene mit dem Todesfluch, sich an ihrem 15. Geburtstag an einer Spindel zu stechen und daran zu sterben. Fee Nr. 12 kann diesen Fluch zwar nicht gänzlich aufheben, aber abschwächen. Nicht Tod, sondern ein hundertjähriger Schlaf, soll die Folge des Spindel-Stichs sein. 

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Die Kooperation zwischen dem St.-Thomas-Gymnasium und dem Amateurensemble für literarisches Theater hat sich schon lange bewährt. Vielen ist sicherlich noch die „Dreigroschenoper“ von Bert Brecht in Erinnerung, in welcher der Orchesterpart von einer eigens dafür eingerichteten Band unserer Schule übernommen wurde. Es war ein großer Erfolg sowohl für die Schüler als auch den Theaterverein.

Diesmal mussten die Schüler sich dazu bereitfinden, zu den vielen Theaterproben und den insgesamt acht Aufführungsterminen in den Abendstunden nach Ichenhausen zu fahren bzw. sich fahren zu lassen. Denn die berufstätigen Laienschauspieler haben tagsüber keine Zeit. Die Proben fanden unter professioneller Leitung statt und waren sehr intensiv. Unter drei Stunden war da nichts zu machen. In der Schlussphase gingen die Durchlaufproben mit detaillierter Nachbesprechung teilweise bis um Mitternacht. Aber der Regisseurin Vera Hupfauer vom Neuen Theater Burgau gelang es mit ihrer herzlichen, jedem einzelnen zugewandten Art, die Schüler zu motivieren und alle Teilnehmer unter einen Hut zu bringen.

Der Grundgedanke des Romans, als Erwachsener noch einmal zurückzukehren und Schule zu spielen, ist sicher die charmanteste Schnapsidee, die je im sanften Rausch einer Feuerzangenbowle ausgeheckt worden ist. Und so haben sich in unserem Projekt echte „alte Knacker“ und echte „junge Pennäler“ zusammengefunden, um diesen seltsamen Traum der Schulzeit zwischen gestern und heute zusammen zu träumen.

Dr. Johannes Pfeiffer, ein erfolgreicher Schriftsteller, ist nie auf ein Gymnasium gegangen. Doch als seine älteren Freunde in der angeheiterten Runde um ein dampfendes Gefäß voll Feuerzangenbowle dies erfahren, eröffnen sie ihm die Chance, das Leben eines Pennälers in letzter Minute doch noch Wirklichkeit werden zu lassen. Er lässt sich inspirieren und wittert den Stoff für einen neuen Roman…

Das Ergebnis war für alle Beteiligten sehr beglückend. Selten war eine Produktion vor allem in der Aufführungsphase so harmonisch verlaufen. Jung und Alt verstanden sich prächtig, sowohl hinter der Bühne als auch im Zusammenspiel vor dem Publikum. Letzteres war so begeistert, dass leicht noch drei weitere Aufführung hätten ergänzt werden können. Aber das scheiterte am Terminplan der Teilnehmer. Über 1000 Zuschauer wurden insgesamt gezählt.

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Bereits im vergangenen Jahr bewiesen die beiden musischen Gymnasien mit der gemeinsamen, höchst erfolgreichen Aufführung der “Carmina Burana” von Carl Orff, dass die Zusammenarbeit „ihrer“ Musikensembles sich als höchst fruchtbar erweist. Was die Fusion der Blasorchester in diesem Jahr unter dem Titel “vom Broadway nach Hollywood” präsentierte, kann mit Fug und Recht als Superlativ bezeichnet werden. Der Schulleiter des St.-Bonaventura-Gymnasiums, Franz Haider, hatte keineswegs zu viel versprochen, als er in seiner Begrüßung im Dillinger Stadtsaal ein mitreißendes Konzert versprach.
Allein schon die Menge an Musizierenden beeindruckte das Auditorium. Was die 90 Mitwirkenden mit ihren beiden Dirigenten Rainer Hauf und Markus Putzke in einem rund zweistündigen Programm dann präsentierten, endete in stehenden Ovationen und nicht enden wollenden Beifallsstürmen.
Man darf gespannt in die Zukunft blicken, was die weitere musikalische Zusammenarbeit des St.-Bonaventura-Gymnasiums Dillingen und des St.-Thomas-Gymnasiums Wettenhausen noch mit sich bringen wird.

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Bereits vor der offiziellen Eröffnung des Kinderhospizes „St. Nikolaus“ in Bad Grönenbach im März 2007 begann die Freundschaft mit unserer Schule. Unter anderem findet jedes Jahr zur Adventszeit eine große Spendenaktion zu Gunsten der schwerst erkrankten Kinder und deren Familien statt. Nun hatte Klavierlehrerin Inge Klingler die Idee, noch vor der „traditionellen“ Weihnachtssammlung ein Benefizkonzert zu veranstalten. Diese stieß bei ihren Schülern auf „spontan großen Zuspruch“, so Klingler, und die Proben für den niveaugeladenen musikalischen Abend konnten beginnen. Schließlich war es „Ehrensache“, wie die jungen Künstler betonten, dass man sich für das Hospiz „voll ins Zeug legen“ wollte.

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Das Pech der Ganoven ist aber, dass sie es unabhängig voneinander auf denselben Schmuckladen abgesehen haben!
Noch dazu rechnen sie nicht mit dem fleißigen Kommissar Klotzig, der, unterstützt von seinem Assistenten Überflüssig, die Sachlage gewohnt souverän analysiert und unverzüglich zur aufklärenden Tat schreitet.

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Aus dem berühmten Roman des deutschen Mittelalters von Wolfram von Eschenbach hat der Theaterregisseur und Autor Peter Raffalt eine szenische Fassung für Jugendtheater erstellt, die von Wettenhausener Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen sieben bis zehn unter der Leitung von Peter Berger seit September 2015 erarbeitet worden ist.
Die jugendlichen Darsteller boten die Geschichte des jungen Parzival, der gegen den erbitterten Widerstand seiner Mutter Herzeloyde unbedingt Ritter werden will, in aktueller Sprache und modernem Gewand dar.

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Nun waren die 18 Professoren und Gymnasiallehrer sowie auch Mitarbeiter des italienischen Kultusministeriums auf Stippvisite im Kammeltal.

Bei den internationalen Begegnungen steht die Entwicklung neuer Methoden für die Lehrerausbildung und deren methodische Einbindung in den naturwissenschaftlichen Unterricht im Vordergrund. Daneben sollen auch kulturelle Aspekte gebührende Berücksichtigung finden. Bei dem Besuch in der Region stand eine Stadtführung in Günzburg ebenso auf dem Programm wie der Besuch der deutschen Partnerschule im Kammeltal samt Kloster.

Dass es bei europäischen Projekten auch zu Problemen kommen kann, mussten die Organisatoren aus Wettenhausen erfahren. Als sich Italienischlehrer Günther Besold Anfang 2014 bereit erklärte, unter Federführung der Partnerschule „Carlo Anti“ in Villafranca an dem Projekt teilzunehmen und drei Mathematik- und Physiklehrer mit ins Boot holte, hatte noch niemand eine Vorstellung davon, wie viele bürokratische Barrieren vor der Genehmigung zu bewältigen sein würden. Die Teilnehmer äußern jedoch einhellig die Meinung, das Projekt habe sich bisher durchaus gelohnt, und Besold wünscht sich „gutes, nachhaltiges Ergebnis“.

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Die stolze, alles andere als bescheidene Rose hat dem kleinen Prinzen ihre Liebe zu ihm verschwiegen, ihn dafür aber ziemlich unter ihre Kontrolle gebracht und den Jungen damit letztendlich von seinem Planeten vertrieben. Auf seiner Reise durch die Welten und auf der Suche nach einem Freund begegnet der Prinz neben dem Piloten den verschiedensten Persönlichkeiten: dem seltsamen König ohne Untertan, dem komplett übertrieben Eitlen, dem mitleiderregenden Säufer, dem emsigen Verkäufer sowie dem hyperaktiven Manager. Der kleine Prinz legt die Unzufriedenheit der Erwachsenen bloß, indem er sie mit sehr simplen Wahrheiten konfrontiert. Mit der mysteriösen „Schlange“ führt der Junge ein recht interessantes Gespräch über den Tod. Drei Rosen zeigen ihm unter anderem auf, dass „seine“ Rose gar kein wirkliches Einzelexemplar ihrer Gattung ist, wie diese stets zu behaupten pflegte. Mit dem schlauen Fuchs setzt der Junge schließlich den Lehrsatz „zähmen heißt sich vertraut machen“ um. Es entsteht eine Partnerschaft, innerhalb welcher man sich gegenseitig braucht und schätzt, innerhalb welcher es keine Unterschiede mehr gibt. – Und so erkennt der kleine Prinz dann auch die tatsächliche Einzigartigkeit „seiner“ Rose. Der Fuchs ist anschließend noch derjenige, der den Jungen lehrt: „Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist für die Augen unsichtbar.“
Die knapp einstündige Vorstellung des „Kleinen Prinzen“ zog das Publikum in ihren Bann. Die jungen Schauspieler erfüllten ihre Rollen beeindruckend lebensnah, Chor und Orchester setzten Herwig Nerdingers Musik überzeugend und gefühlvoll um. (Die Zuschauer erlebten am 24. November die Uraufführung in Anwesenheit des Haldenwanger Komponisten.) Sämtliche Sänger und instrumentale Register waren bestens vorbereitet und man hatte als Zuschauer und Zuhörer zu jeder Zeit den Eindruck, dass sich die jungen Künstlerinnen und Künstler voll mit dem zu interpretierenden musikalischen Werk identifizierten. Harmonie, Rhythmik, Dynamik, Emotion – alles passte perfekt, wirkte dabei aber auch stets authentisch und voller ansteckender jugendlicher Spiel- und Sangesfreude.
Für das Bühnenbild hatte die Klasse 6a zusammen mit unseren Künstlern Friederike Spengler und Helmut Ulrich einen ganzen Kosmos von Planeten und Asteroiden samt ihren seltsamen Bewohnern geschaffen. Neben den fantasievollen Kostümen perfektionierte auch die Ton- und Lichtregie der routinierten Technikercrew aus den höheren Jahrgangsstufen die Vorstellungen.
 
Text und Bild: Andrea Linder

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